PARA LAS Y LOS ADICTOS A LOS SELFIES...

Is it worth ignoring our real world, by a virtual one?
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ACTIVIDAD DE REFUERZO.

Para realizar la actividad, das clic en el siguiente enlace. La nota tiene validez únicamente  con la sustentación escrita.
El taller debes realizarlo en hojas de blog tamaño carta. Recuerda las normas Icontec, para la presentación de trabajos escritos.

JUEGO DE VERBOS MODALES.

DA CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE.


http://www.mundoprimaria.com/juegos/ingles/comprension-lectora/5-6-primaria/486-juego-verbo-modal-ingles/index.php

VERBOS MODALES...

Para aprender su uso.

Para aprender a conjugarlos.

PARA APRENDER UN POCO MÁS.

SOLO DEBES DAR CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE...

http://new.culturealley.com/

CLASIFICACIÓN DE LOS MODALES.

¿Como se usan los verbos modales?

En el siguiente enlace encontrarás algunos modales vistos en clase y otros que no. Copia en tu cuaderno los que faltan, escucha su pronunciación. A partir del cuadro lila, es para el miércoles...

 Debes dar click en el siguiente enlace.

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/modales.php

HAVE TO: El semimodal 'have to' se traduce como 'tener que' y su significado es similar a 'must', es decir, expresa obligaciones o cosas necesarias.

Tienes que abrir la ventana.

You have to open the window.

No tienes que abrir la ventana.

You don’t have to open the window.

¿Tiene ella que abrir la ventana?

Does she have to open the window?

* En afirmativa debemos recordar que la tercera persona es 'has to'. La interrogativa y negativa se forma como en presente simple, es decir, utilizando los auxiliares (do/does).

Los verbos modales

Se llaman modales o defectivos (modal verbs) aquellos verbos que no tienen modo ni tiempo, que presentan algunas características particulares.

•  No asumen la s de la 3 persona singular del simple present
•  Rechazan el auxiliar en las formas interrogativas, negativas e int-neg.
•  Van seguidos del infinitivo sin to (excepto ought)
•  No pueden ir seguidos del complemento directo

En los modos y tiempos que faltan los modal verbs van sustituidos por otros verbos

poder	Can	Could
	May	Might
deber	Shall	Should
	Must
voluntad	Will	Would

*”La tercera columna” se refiere a si es un verbo regular acabará en -ed y si es un verbo irregular tendrá la forma del participio que le corresponda.

Fíjate en la siguiente tabla de modales perfectos:

MODAL	USO	EJEMPLOS  INGLÉS	ESPAÑOL
MUST HAVE	Una certeza o conclusión lógica sobre un evento en el pasado	The driver must have lost his way.	El conductor se debe haber perdido
MIGHT/MAY HAVE	Una suposición sobre algo que pasó anteriormente	She might/may have bought a new house.	Se debe habercomprado una casa nueva
COULD HAVE	La habilidad para hacer algo en el pasado pero que, al final, no se hizo	You could haveavoided that accident.	Podrías haber evitado ese accidente
COULDN’T HAVE	Una certeza de que algo no sucedió	He couldn’t haveknown the truth.	Él no podía habersabido la verdad
SHOULD HAVE	Un consejo que no fue seguido en el pasado.Expectativas que no fueron satisfechas en el pasado	He should havelistened to me. They should have won the match.	Debería haberme escuchado. Deberían haberganado el partido
SHOULDN’T HAVE	Crítica que se dio tras una situación determinada	You shouldn’t have gone to the party	No deberías haberido a la fiesta

VERBOS MODALES...

Los auxiliares modales en ingles también son conocidos como verbos modales, estos auxiliares son verbos que se añaden a otros verbos que no son auxiliares con el objetivo de expresar modos, tales como posibilidades, condiciones, permisos, habilidades, obligaciones, recomendaciones, etc.

Muchas veces podemos confundirlos con los auxiliares no modales como "do" y "have", por lo tanto a continuación se explicará los 6 auxiliares modales más utilizados en el idioma ingles y por supuesto con sus respectivos ejemplos.

MODAL AUXILIARIES MAY AND MIGHT / AUXILIARES MODALES PUEDE Y PODRÍA

Estos auxiliares modales los usamos para indicar posibilidad y permisos. Ambos sonequivalentes en su significado y el uso, pero "might" a diferencia de "may" expresa un menor grado de posibilidad. Por ejemplo:

Para expresar posibilidad:

You may or may not win

Tu puedes ganar o no

You may have read this blog already

Puede que ya hayas leído este blog

You may be right, but I am against your opinion

Puede que tengas razón, pero estoy en contra de tu opinión

I said it might rain

Dije que podría llover

The football game might be called off on account of rain

El partido de fútbol podría ser suspendido a causa de la lluvia

The pilot hinted that it might be a UFO

El piloto insinuó que podría ser un ovni

Para expresar permisos:

May I help you?

¿Puedo ayudarte?

You may laugh at me

Puedes reírte de mí

You may go anywhere

Puedes ir a cualquier parte

Might I ask you a question?

¿Te puedo preguntar algo?

Might she visit me tonight?

¿Ella puede visitarme esta noche?

Might I ask your name?

¿Puedo preguntarte tu nombre?

 

MODAL AUXILIARY COULD / AUXILIAR MODAL PODRÍA

El auxiliar modal "could" lo utilizamos para denotar posibilidades, capacidades y permisos para el tiempo pasado. Como por ejemplo: 

Ejemplos que expresan posibilidad:

We could go out together like we did last year

Podríamos salir juntos como lo hicimos el año pasado

I could have done better if I had had more time

Podría haberlo hecho mejor si hubiera tenido tiempo

If I had more money, I could move to a bigger house.

Si tuviera más dinero, me podría mudar a una casa más grande

Ejemplos que expresan capacidades:

If it were not for the air, planes could not fly

Si no hubiera aire, los aviones no podrían volar

He could watch the movie

El podía ver la película

No other man could do my work

Ningún otro hombre podría hacer mi trabajo

Ejemplos que expresan permisos:

Could I see you a minute, please?

¿Podría verte por un minuto, por favor?

Could she go to bed?

¿Podría ir ella a la cama?

Could you tell me which way I should go?

¿Podría decirme en qué dirección debo ir?

 

MODAL AUXILIARY SHOULD / AUXILIAR MODAL DEBERÍA

El auxiliar modal "should" lo utilizamos para indicar recomendaciones, consejos, obligaciones y expectativas. Como por ejemplo:

Ejemplos que expresan obligaciones:

You should pay more attention to what he says

Debes prestar atención a lo que él dice

You should study tomorrow

Debes estudiar mañana

Children should obey their parents

Los niños deben obedecer a sus padres 

Ejemplos que expresan recomendaciones:

You should follow your teacher's advice

Debes seguir los consejos de tu maestro

You should not resort to drink

No debes recurrir a las bebidas

You should tell them the truth

Debes decirles la verdad

Ejemplos que expresan expectativas:

My vacation should be next month

Mi vacación debería ser el siguiente mes

My son should have good grades

Mi hijo debería tener buenas calificaciones

She should be here

Ella debería estar aquí 

Ejemplos que expresan consejos: 

You should be careful

Debes tener cuidado

You should give up smoking

Debes dejar de fumar

You should sleep early

Deberías dormir temprano

MODAL AUXILIARY MUST / AUXILIAR MODAL DEBER

Lo utilizamos para indicar una completa obligación y lógica conclusión. Como por ejemplo:

Ejemplos que expresan una completa obligación:

A person must drink water

Una persona debe beber agua

You must study hard

Debes estudiar con ganas

You must perform your duty

Debes cumplir con tu deber

Ejemplos que expresan una lógica conclusión:

Carl bought a new car. He must have money

Carl compró un nueve coche. Debe tener dinero

The party ends at 10 pm. You must come back before nine o'clock

La fiesta termina a las 10 pm. Debes regresar a las nueve en punto

The test is tomorrow. You must study more

La prueba es mañana. Debes estudiar más

MODAL AUXILIARY SHALL / AUXILIAR MODAL DEBER

Este auxiliar modal es utilizado en primeras personas para indicar el tiempo futuro. También es usado con segundas y terceras personas, especialmente escrituras y discursos formales para expresar determinación, obligación o necesidad. Como por ejemplo:

I shall help you

Voy a ayudarte

We shall dance

Vamos a bailar

We shall all die some day

Todos debemos morir algún día

ACTIVIDAD DE REFUERZO

Para presentar esta actividad debes tener en cuenta lo siguiente: DAR CLICK EN EL ENLACE QUE HAY ABAJO.

• Debes copiar en el cuaderno las actividades que a continuación relaciono.
• Del primer periodo:  SIMPLE PRESENT- PRESENT CONTINOUS-PRESENT PROGRESIVE FORM- EXERCISE ON PAST PROGRESIVE- VERB  TENSE EXERCISE 3 -VERB  TENSE EXERCISE 4
• Del segundo período: TODO
• Del tercer período :     TODO

https://docs.google.com/file/d/0B1boRMHyfWvjd1JhOXZLTkRUODg/edit?pli=1

REPASO DEL PRESENTE PERFECTO- PRESENTE SIMPLE

FORMAS DEL PASADO EN INGLÉS.

El presente del verbo TO BE

Trata de completar las siguientes oraciones utilizando el verbo to be en presente simple. En paréntesis te indica cuando usar la forma negativa. 

CLIC AQUÍ PARA VER

FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE

HISTORIA.

El día del estudiante es una fecha anual que se conmemora en varios países; aunque la efeméride que se observa difiere en cada país, esta celebración suele estar relacionada con la juventud y la primavera.

En Colombia, los días 8 y 9 de junio se conmemora el día del estudiante caído, día del estudiante revolucionario o día del estudiante en todo el país.
La celebración conmemora el asesinato de varios estudiantes de la Universidad Nacional quienes en su momento alzaron su voz de protesta en contra de hechos de corrupción de los gobiernos de turno y en exigencia de garantías y libertades para la educación superior en Colombia.
Son principalmente dos sucesos que deben mencionarse para entender el día del estudiante en Colombia.
El primero de ellos se remonta al año de 1929 cuando los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia deciden manifestarse en contra del gobierno conservador de la época al que se le exigía destituir funcionarios y responsables militares de la masacre de las bananeras. En la noche de aquel 7 de Junio, la policía, da muerte a Gonzalo Bravo Pérez (algunos lo refieren como Páez) y causan dos heridos. El 8 de junio los estudiantes junto con la comunidad capitalina repudian el hecho con una gigantesca marcha.
El 8 de junio de 1954 en plena dictadura de Gustavo Rojas Pinilla, se conmemoraron 25 años de los sucesos ocurridos en 1929, donde participaron estudiantes de diversas universidades. En la tarde de ese mismo día, en territorios de la Universidad Nacional, fue asesinado por la policía el estudiante de medicina Uriel Gutiérrez. El hecho conmovió profundamente a la comunidad estudiantil de la época y por tal motivo los estudiantes deciden realizar una marcha hacia el palacio de gobierno al día siguiente, el 9 de junio. Dicha manifestación fue interrumpida por el batallón Colombia que regresaba de la guerra de Corea. En hechos nunca totalmente esclarecidos por la justicia colombiana, el ejército abrió fuego contra la manifestación produciendo más de una decena de muertos.

Estudiante Caído. Este día recuerda dos fechas significativas de las luchas estudiantiles en Colombia que acabaron con muertos por parte de la Fuerza Pública.
El 8 de junio de 1929 la Fuerza Pública asesina a Gonzalo Bravo Pérez en una movilización en Bogotá de conmemoración y denuncia de la masacre que tuvo lugar tras la huelga bananera a finales de 1928 en contra de la United Fruit Company en Ciénaga (Magdalena). En 1954 y justo 25 años después en una conmemoración del ya proclamado Día del Estudiante Caído en la Universidad Nacional también en Bogotá el Ejército arremete contra el estudiantado y da muerte a Uriel Gutiérrez. Al día siguiente de esta segunda muerte, el sector estudiantil marcha por la ciudad para reclamar al Gobierno de Rojas Pinilla por la muerte de su compañero. Según la prensa de la época, en esa movilización el Ejército asesina a otros once estudiantes y hiere a unos 50.

VERBOS COMPUESTOS...

TRABAJA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES...

1. TRADUCE Y DA SOLUCIÓN A LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS...

THE PHOTOGRAPH

A man is looking at a photograph when someone asks him "Whose picture is that?"

The man replies "I have no brothers or sisters, but this man's father is my father's son"

Whose photo is the man looking at?

THE ACCIDENT

Mr. Jones and his son Alfred are travelling together when their aeroplane crashes. The father is killed, and Alfred is seriously injured. Arriving at the hospital emergency room, the head surgeon cries "I cannot operate on this patient, he's my son Alfred!"

How can you explain this?

ENGLISH YOLK OR EGG YOLK?

Which of these two phrases is correct?

"The egg's yolk is white" or "the egg yolk is white"

THE ROBBERY

Following a robbery, three suspects, Richard, David and Tommy are taken to the Police station for questioning. Here are the facts that emerged from the investigation.

No one other than these three was implicated in the crime.

Richard never works alone, he always employs at least one accomplice.

Tonny is innocent.

Is David guilty or innocent?

A PROBLEM OF TIME

A train leaves London for Edinburgh. an hour later another train leaves Edinburgh for London. The two trains travel at exactly the same speed. Which of the two will be closest to London when they meet?

HANGED OR DROWNED?

A man has committed a crime punishable by death. The man must make a statement. If the statement is true he will be drowned; if the statement is false he will  he hanged. What statement should he issue in order to confuse his executioners?.

2. IMPRIME Y PEGA EN TU CUADERNO LA SIGUIENTE IMAGEN...LUEGO                 ESCRIBE TU RUTINA DIARIA, CON CADA IMAGEN.

 

3. IMPRIME Y PEGA/ O DIBUJA EN TU CUADERNO LA SIGUIENTE IMAGEN DE         VERBOS COMPUESTOS.

    REDACTA UNA HISTORIA CORTA DONDE INVOLUCRES CADA VERBO QUE         ESTA   COLOREADO...

EJERCICIOS CON VERBOS COMPUESTOS- PHRASAL VERBS.

COPIA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE EJERCICIO...

RESUÉLVELO DANDO CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE....


http://www.mansioningles.com/phrasal_verbs/phrasal_verbs01.htm

GRADO DÉCIMO...

PARA ESTUDIAR LAS COMPARACIONES....

Realiza la siguiente actividad, dando click en el siguiente enlace.


http://www.curso-ingles.com/ejercicios-test-ingles/compar.php

PARA LAS NIÑAS DE 10º Y 11º...

DAR CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE...

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